圆内接四边形的性质及判定定理A0

1、河北省唐山市开滦第二中学高中数学 2.2圆内接四边形的性质与判定定理学案 新人教A版选修41学习目标1.经历圆内接四边形性质定理的探究过程；2.理解圆内接四边形的性质与判定定理；3.能应用内接四边形的性质与判定定理理解解决相关问题.重点难点。

2、二 圆内接四边形的性质与判定定理 一览众山小 学习目标 1.了解圆内接四边形的概念，掌握圆内接四边形的性质与判定定理，会运用圆的内接四边形的性质与判定定理证明和计算一些问题. 2.通过圆内接四边形的判定定理掌握反证法证题的思路和一般步骤. 。

3、二 圆内接四边形的性质与判定定理 庖丁巧解牛 知识巧学 一圆内接四边形的性质定理 圆内接四边形的性质定理包括两个：定理1是圆的内接四边形对角互补；定理2是圆的内接四边形的外角等于 它的内角的对角.这两个定理的表述形式稍有差别，但反映的本质相。

4、第二节 圆内接四边形的性质与判定定理课前导引情景导入任意三角形都有外接圆,但四边形却不尽然,只有符合某个条件的四边形才有外接圆,而该四边形又具有其独特的性质，那就是对角互补或者外角等于它的内角的对角.知识预览1.定义:如果多边形的所有顶点都。

5、二 圆内接四边形的性质与判定定理 一览众山小 学习目标 1.了解圆内接四边形的概念，掌握圆内接四边形的性质与判定定理，会运用圆的内接四边形的性质与判定定理证明和计算一些问题. 2.通过圆内接四边形的判定定理掌握反证法证题的思路和一般步骤. 。

6、第二节 圆内接四边形的性质与判定定理课前导引情景导入任意三角形都有外接圆,但四边形却不尽然,只有符合某个条件的四边形才有外接圆,而该四边形又具有其独特的性质，那就是对角互补或者外角等于它的内角的对角.知识预览1.定义:如果多边形的所有顶点都。

7、二 圆内接四边形的性质与判定定理一览众山小学习目标1.了解圆内接四边形的概念，掌握圆内接四边形的性质与判定定理，会运用圆的内接四边形的性质与判定定理证明和计算一些问题.2.通过圆内接四边形的判定定理掌握反证法证题的思路和一般步骤.3.在探究。

8、二 圆内接四边形的性质与判定定理庖丁巧解牛知识巧学一圆内接四边形的性质定理圆内接四边形的性质定理包括两个：定理1是圆的内接四边形对角互补；定理2是圆的内接四边形的外角等于它的内角的对角.这两个定理的表述形式稍有差别，但反映的本质相同，都反映。

9、二圆内接四边形的性质与判定定理1了解圆内接四边形的概念2掌握圆内接四边形的性质判定定理及其推论，并能解决有关问题重点易混点基础初探教材整理1圆内接四边形的性质定理阅读教材P27P28定理2，完成下列问题1定理1：圆的内接四边形的对角互补如图。

10、二 圆内接四边形的性质与判定定理一览众山小学习目标1.了解圆内接四边形的概念，掌握圆内接四边形的性质与判定定理，会运用圆的内接四边形的性质与判定定理证明和计算一些问题.2.通过圆内接四边形的判定定理掌握反证法证题的思路和一般步骤.3.在探究。

11、4.7.圆周角定理与圆内接四边形的性质与判定定理 学习目标：会证明和应用以下定理： 1圆周角定理； 2圆内接四边形的性质定理与判定定理。 知识梳理 1圆周角定理 1圆周角定理圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 2圆心角定理圆心角的度。

12、第二讲 直线与圆的位置关系2.2 圆内接四边形的性质与判定定理A级基础巩固一选择题1圆内接平行四边形一定是A正方形B菱形C等腰梯形 D矩形解析：由于圆内接四边形对角互补，平行四边形的对角相等，所以圆内接平行四边形的各角均为直角，故为矩形答案。

13、二圆内接四边形的性质及判定定理对应学生用书P211圆内接四边形的性质1圆的内接四边形对角互补如图：四边形ABCD内接于O，则有：AC180，BD180.2圆内接四边形的外角等于它的内角的对角如图：CBE是圆内接四边形ABCD的一外角，则有：。

14、课时跟踪检测七 圆内接四边形的性质与判定定理一选择题1四边形ABCD的一个内角C36，E是BA延长线上一点，若DAE36，则四边形ABCDA一定有一个外接圆B四个顶点不在同一个圆上C一定有内切圆D四个顶点是否共圆不能确定解析：选A因为C36。

15、第二讲 直线与圆的位置关系2.2 圆内接四边形的性质与判定定理A级基础巩固一选择题1圆内接平行四边形一定是A正方形B菱形C等腰梯形 D矩形解析：由于圆内接四边形对角互补，平行四边形的对角相等，所以圆内接平行四边形的各角均为直角，故为矩形答案。

16、二圆内接四边形的性质及判定定理对应学生用书P211圆内接四边形的性质1圆的内接四边形对角互补如图：四边形ABCD内接于O，则有：AC180，BD180.2圆内接四边形的外角等于它的内角的对角如图：CBE是圆内接四边形ABCD的一外角，则有：。

17、学业分层测评七建议用时：45分钟学业达标一选择题1如图2213，ABCD是O的内接四边形，延长BC到E，已知BCDECD32，那么BOD等于图2213A120B136C144D150解析设BCD3x，ECD2x，5x180，x36，即BCD。

18、选修41第二讲 直线与圆的位置关系 几何证明是培养学生逻辑推理能力的最好载体，迄今为止还没有其他课程能够代替几何的这种地位，几何证明过程包含着大量的直观想象探究和发现的因素，这对培养学生的创新意识也非常有利.本讲主要证明一些反映圆与直线关系。

19、选修41第二讲 直线与圆的位置关系 几何证明是培养学生逻辑推理能力的最好载体，迄今为止还没有其他课程能够代替几何的这种地位，几何证明过程包含着大量的直观想象探究和发现的因素，这对培养学生的创新意识也非常有利.本讲主要证明一些反映圆与直线关系。