气味告诉我们

1、4,气味告诉我们,教材分析,本课为单元第四课,本课的学习目标来自课程标准中,5,5识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法,在第3课对感觉器官整体有了初步认识之后,本节课将深入探讨单一感觉器官鼻子的功能,通过识别物体。

2、教科版一年级上册我们自己单元,气味告诉我们,宝安区小学科学教研团队深圳市猩猩科教有限公司联合制作,聚焦,鼻子能够让我们区分不同的物品吗,探索,闻一闻这些物品的气味,花椒大蒜,洋葱棉花,探索,闻一闻这些物品的气味,探索,闻一闻这些物品的气味。

3、气味告诉我们,聚焦,鼻子能够让我们区分不同的物品吗,探索,洋葱,大蒜,花椒,棉花,闻一闻这些物品的气味,探索,把这些物品分别装到布袋里,探索,打乱顺序,探索,标记序号,探索,我能闻出来,日期,月,日,你能闻出来布袋里装的是什么吗,记录你的观。

4、4,气味告诉我们,教学目标,科学观念可以用闻气味的方法来认识物体,知道鼻子也是我们的感觉器官,能够帮助我们认识物体的特征,科学思维记录并分析装袋辨物的观察结果,知道单一感官具有一定的局限性,认识到多感官参与能更准确地获得信息,探究实践1,通。

5、教科版小学科学一年级上册我们自己单元,4,气味告诉我们,聚焦,鼻子能够让我们区分不同的物品吗,放学回家,刚开门,就知道妈妈厨房在烧红烧肉,你是怎么知道的,探索,分辨这些物品,猜一猜物品,活动要求,1,两人分别用袋子装食物,扎好封口,2,另外。