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高中语文望文生义误用成语50例十年高考总结!

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高中语文 望文生义 误用 成语 50 十年 高考 总结
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望文生义误用成语望文生义误用成语 50 例例 “正确使用词语”是每年高考的必考题之一,而其中关于成语 因望文生义而出现错误的频率较高,现将试卷中多次出现而又 容易望文生义的成语归纳如下: 1 向壁虚构向壁虚构 例:他作画时喜欢将画框固定在墙上,俯仰奋笔,向壁虚构, 这样灵感才会喷涌而出,画出境界。 向壁虚构指文章词句凭空捏造,出于杜撰。 2 旷日持久旷日持久 例:学好语言不是一朝一夕的事,只有经过旷日持久的努力才 能提高语言运用水平。 旷日持久指耽误时间,拖延很久。 3 空谷足音空谷足音 例:此时已是午夜时分,周丽穿着高根鞋,独自走在深巷中, 周围悄然无声,只有空谷足音和自己的心跳声,虽说是自己平 时最熟悉的路,但她心中还是有几分恐惧。 空谷足音比喻难得的音信、言论和事物。 4 不赞一词不赞一词 例:我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词,对他们的 行为深恶痛绝。 不赞一词指文章写得好,别人不能再添一句话。 5 炙手可热炙手可热 例: 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长, 原本滞销的彩电, 现在一下子成了炙手可热的商品。 炙手可热原义是手一接近就感到很热,使人接近不得。比喻一 些人权势很大,气焰嚣张,使人不敢接近。 6 万人空巷万人空巷 例:电视连续剧西游记播出时,几乎万人空巷,人们在家 里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 “万人空巷”的意思是家家户户的人都从巷子里出来,到了大 街上。形容盛大的集会或新事物把许多的人都吸引出来了。常 被人误用为指巷子里静悄悄的,空无一人。 7 无所不为无所不为 例: 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气, 克服重重困难, 去探索大自然的奥秘。 “无所不为”是一个贬义词,指没有不干的事情,什么坏事都 干。可该词常被人理解为褒义词“什么都敢做”的意思,上句 即是如此。 8 弹冠相庆弹冠相庆 例:园丁康居工程,确实抓到了点子上,消息一传出,广大教 师奔走相告,弹冠相庆,称赞为他们办了实事。 弹冠:掸去帽子上的尘土。弹冠相庆指因即将作官而互相庆 贺。多用作贬义。常被误解为中性的互相庆贺,显然不当。 9 不刊之论不刊之论 例:这是一篇不刊之论,因而总编决定不予发表。 刊:削。古代在竹简上写字,有错误就用刀削去。不刊,指无 须修改,不能改动或不可磨灭。 “不刊之论”的正确义为内容 正确,不能改动或不可磨灭的言论。 10 文不加点文不加点 例:古代的文学作品多是文不加点,让人不能卒读。 “文不加点”的意思是文章一气呵成,无须修改。形容文思敏 捷,写作技巧纯熟,下笔成章,和标点符号毫无瓜葛。可是句 中却将“点”理解为“标点” ,这就与原意相去甚远了。 11 差强人意差强人意 例:他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸 多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。 这个成语在报刊中的失误率较高,常被人理解为“不能使人满 意” 。 它的原意为还算能振奋人的意志, 现表示大体上还能使人 满意。 12 空穴来风空穴来风 例:我们有些同志就是喜欢捕风捉影,竟然说我们老厂长行贿 受贿,这不是空穴来风吗? 空穴来风指有了洞穴才进风。空穴是来风的条件,既能来风, 必有空穴,传闻有一定根据。比喻消息和传说不是完全没有原 因的。 13 不足为训不足为训 例:一个人犯点错误,是难免的,是不足为训的。 训:准则。不足为训,是指不能当作典范或准则。句中却理解 成“不足以成为教训” ,是没有理解“训”的意思。 14 始作俑者始作俑者 例:在这个厂里,他是敢于摔了铁饭碗,而干个体的始作俑者, 在他之后,不少人或辞职,或停职,投入到下海的潮流中。 始作俑者贬义词,是指开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项 坏事的人或某种恶劣风气的创始人。 15 罪不容诛罪不容诛 例:法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命,实属情有可 原,罪不容诛。 罪不容诛意思是罪大恶极,处死都不足以抵偿。 16 河东河东狮吼狮吼 例: 二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪, 河东狮吼, 巨龙腾飞指日可待。 河东狮吼比喻悍妇发怒。 例句错为 “东方睡狮醒来, 发威长吼” 。 17 侧目而视侧目而视 例:有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视,骄傲 自满。 侧目而视意思是“斜着眼睛看人,以表示愤怒不满或不敢正 视” 形容拘谨畏惧的样子。例句错解为“不屑正眼相看,瞧不 起人” 。 18 三人成虎三人成虎 例:你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成 城。 三人成虎原指 “城市里本无虎, 但只要有三个人谎传市里有虎, 听者就会以为真有虎了。 ”后比喻流言惑众,蛊惑人心。 19 马革裹尸马革裹尸 例:那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心, 到头来只落得马革裹尸的结局。 马革裹尸意思是“用马皮将尸体包裹起来。指英勇杀敌,战死 疆场” 。 20 江河日下江河日下 例:近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对 这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。 江河日下指“长江大河的水,日夜流向下游而不止。比喻事物 日趋衰落,情况一天不如一天” 。一般用于事物的比喻。例句中 误将“日下”理解为“水流一天天在减少” 。 21 曾几何时曾几何时 例:有人对歪风邪气深恶痛绝,可是轮到自己身处其中,也便 随风而走。他们忘了,曾几何时,自己对这些现象又是何等咬 牙切齿。 曾几何时指“时间过去没有多久” 。例句却错误地理解为“在很 久以前”或“过了很长时间” 。 22 目无全牛目无全牛 例:为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长 此以往,学生目无全牛。 目无全牛形容“技艺已达到十分纯熟的地步” 。 23 危言危行危言危行 例:美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头打自己 的脚。 危言危行意思是“讲正直的话,做真正的事” 。例句错解为“危 险的语言和行为” 。 24 首当其冲首当其冲 例:第二次世界大战时,德国展开潜艇战,于是使用水声设备 来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 首当其冲比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中,仅仅将它 理解为“首先、第一个” ,因此,运用是不当的。 25 下里巴人下里巴人 例:一些人对中国的茶有偏见,以为茶只是下里巴人解渴的东 西,档次不如进口饮料。 下里巴人指古代楚国的一种较通俗的歌曲,泛指通俗的文艺作 品,这里错解为普通的乡下人。 26 良莠不齐良莠不齐 张老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。 良莠不齐: 好人和坏人掺杂在一起。 不表示学习成绩参差不齐。 27 望其项背望其项背 例:成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一 色的德国人,其雄厚财力令其他甲 B 球队望其项背。 望其项背是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上” ,句中 作“只能望见项背,形容差得远”来理解了。 28 捉襟见肘捉襟见肘 例:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。 捉襟见肘本指衣服破烂,后喻困难重重,应付不过来, 与“不 合身”无关。 29 火中取栗火中取栗 例:今年初,上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格 甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 火中取栗指受人利用冒了险,结果白吃苦头自己还没有得到好 处。用来形容消费者,明显是望文生义。 30 涣然冰释涣然冰释 例:由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,北 海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。 涣然冰释是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难 迅速克服,而不是原句所作“冰块解冻”的意思。 31 惨淡经营惨淡经营 例:夫妻俩惨淡经营着这爿小店,生意一直很红火。 惨淡经营本来是说作画之前的苦心构思,后来形容苦费心思于 谋划并从事某项事情或事业。“惨淡经营” 表示为某事非常劳苦, 该题运用正确,容易被判断为错误。 32 间不容发间不容发 例:近段时间, “超级女生”在全国巡回演出,每到一处,那场 面人山人海,摩肩接踵,真可以用间不容发来形容。 间不容发比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容 距离小” 。 33 对簿公堂对簿公堂 例:事情一拖再拖,悬而不决,双方只得求助于法律,对簿公 堂。 簿:文状、起诉书之类;对簿:受审问;公堂:旧指官吏审理 案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司” 。 34 拍手称快拍手称快 例:文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚,微笑着,一边 跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。 快:痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感 到满意。不能直接用于那些欢快的场面。 35 不绝如缕不绝如缕 例:大街上,商场里,到处是游玩购物的人,熙熙攘攘,不绝 如缕。 绝:断;缕:细线。像细线一样连着,差点儿就要断了。多用 来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断” 。 36 长此以往长此以往 例:新学期伊始,教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完 成好课后作业,长此以往,定能让学生养成良好的学习习惯。 长此以往指长期这样下去。多用于不好的结果。 37 久假不归久假不归 例:人事处通知,对那些久假不归的同志要查明情况,对其中 的无故旷工者要严肃处理。 假:借。长期借去,不归还。不能理解为“长期请假而不回来” 。 38 明日黄花明日黄花 例:李老师语重心长地对我们说: “你们是明日黄花,是祖国的 未来,一定要努力呀! ” 黄花:菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时 的事物或消息。不是指未来的东西。 39 巧夺天工巧夺天工 例:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏, 洱海如镜,真是巧夺天工。 夺:胜过。人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙。不能用 于“自然本身” 。 40 别无长物别无长物 例: 他谦虚地说: “我既不擅长唱歌, 也不喜欢运动; 除了画画, 就别无长物了。 ” 长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活 俭朴,现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处” 。 41 细大不捐细大不捐 例:当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时,你却细大不捐,这样 做,你不感到羞愧么? 细:微,小;捐:舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切, 没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出” 。 42 石破天惊石破天惊 例:改革开放的成果越来越令人瞩目,许多来中国的人都有感 于二十几年来中国发生的石破天惊的变化。 比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化” 。 43 豆蔻年华豆蔻年华 例:近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而 荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。 豆蔻:一种草本植物,指女子十三四岁时。不能用于成年女子, 更不能用于男孩。 44 大快人心大快人心 例:最近,老王的女儿考上了公务员,儿子考上了大学,下岗 的妻子也找到了工作。 老王乐得合不拢嘴: 这真是大快人心啊! 快:痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。不 能用于“一般的好事” 。 45 休戚相关休戚相关 例:生活中的人都不是孤立的,都和整个社会休戚相关,有着 千丝万缕的联系。 休戚相关形容关系密切,利害相关。主语不能用于人物以外的 其他事物。 46 不忍卒读不忍卒读 例:网络小说多有言过其实者,文笔太差让人不忍卒读。 不忍卒读常用以形容文章内容悲惨动人。 47 山高水低山高水低 例:每逢锣鼓比赛双方互不相让,各显身手,一曲接一曲,一阵连 一阵,一会儿急似一会儿,不争个山高水低,决不歇手。 山高水低比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义。 48 不以为然不以为然 例:应试教育的结果是只重视学生的考试成绩,至于学生的思 想品德,往往不以为然。 不以为然指不认为是对的。表示不同意或否定(含轻蔑意味) 。 49 无所不至无所不至 例:老师们早出晚归,问寒问暖,对我们的关心简直是无所不至。 原指没有什么达不到的地方,后指什么地方都去,什么坏事都 做。 即凡能做的都做到了 (用于坏事) 。 指与此相类似的还有 “无 所不为” 。与“无微不至”有天壤之别。 50 五风十雨五风十雨 例:当前,发展中国家的外部发展环境恶劣,五风十雨,需要 有新的政策选择,才能实现持久的增长。不能形容环境恶劣。 望文生义了。 五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。
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