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【苏教版】语文二年级上册:第20课《美丽的丹顶鹤》(第2课时)ppt课件

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苏教版 美丽的丹顶鹤 语文 年级 上册 20 美丽 丹顶鹤 课时 ppt 课件
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,1.熟读课文,背诵课文。(重点) 2.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。(难点),,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 丹顶鹤的美表现在哪些方面? 串珠问题: 1.为什么人们叫它丹顶鹤? 2.丹顶鹤为什么逗人喜爱? 3.丹顶鹤的别称是什么?别称的由来是什么呢? 4.丹顶鹤的第二故乡是哪里?,听录音回顾课文,1.“冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。”“一群群”写出了什么?从这句话可以看出什么?,“一群群”写出了丹顶鹤的数量多、这句话暗示丹顶鹤是一种候鸟。,2.“丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。”这一段可以看出丹顶鹤的什么美?,这段话通过写丹顶鹤的颜色,突出它的外形之美:羽毛“白”,脖子和翅膀边儿“黑”,头顶像嵌着“红宝石”。通过比喻来说明丹顶鹤头顶颜色的美,表达了一种喜爱之情。写丹顶鹤的外形美,以及名字的由来。,3.“丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它仙鹤。 ”这句话运用了什么修辞方法?这句话表达了什么?,写丹顶鹤的姿态美。这段话写出了丹顶鹤体形修长、高雅的特点。,4.“我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。”为什么说黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡?,丹顶鹤的生活是无忧无虑的、安逸的、自由的,因为黄海之滨是丹顶鹤过冬的好地方。,说说写写: 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。 不论是______________,还是__________________,他都坚持按时到校上课。,盛夏酷暑,寒冬腊月,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了丹顶鹤的美丽,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,丹顶鹤的美主要表现在外形和姿态这两个方面。,丹顶鹤的美表现在哪些方面?,1.为什么人们叫它丹顶鹤?,因为丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的。,串珠问题:,2.丹顶鹤为什么逗人喜爱?,因为它的腿长,脖子长,嘴巴也长,它不论是引吭高歌还是展翅飞翔,都那么高雅。,3.丹顶鹤的别称是什么?别称的由来是什么呢?,丹顶鹤的别称是“仙鹤”,因为传说它是神仙的旅伴。,4.丹顶鹤的第二故乡是哪里?,丹顶鹤的第二故乡是我国的黄海之滨。,美丽的丹顶鹤,外形美,,生活习性,腿长,脖子长,嘴巴也长,每年从北方来到黄海之滨过冬,,,头顶鲜红鲜红的,洁白的羽毛,姿态美,引吭高歌、展翅飞翔,显得高雅,脖子、翅膀边儿是黑,,课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态,介绍了它们每年到我国的黄海之滨过冬的迁徙习性,告诉我们要保护野生动物。,鹤儿,你早! 黑夜刚刚过去, 你可爱的丹顶鹤, 从白雪般的羽毛中, 伸出你的腿,你的头, 天真地眨眨大眼睛, 像是对我说: 主人,你早! 你走近大食槽噢,你饿了。 那你就快点吃吧。,我已为你准备好了早点。 我走近你的身边, 抚摸着你洁白的羽毛, 深情地说一声, 鹤儿,你早! 你笑了 扬扬头, 头上的丹顶, 像是春天开放的花朵。 你欢快地扬起脖子, 亮开歌喉,,把动听的晨曲唱给我听。 啊,丹顶鹤, 你这纯洁、优美的精灵, 幸福长寿的象征, 我要高声地赞美你, 默默地为你祈祷!,远映村更失,孤高鹤来傍。胜气欣有逢,仙游且难访。 (望鸣皋山白云寄洛阳卢主簿李颀),【谜语】 脚儿小,腿儿高,戴(di)红帽,穿白袍。 谜底:丹顶鹤,本文文字优美,将丹顶鹤写得栩栩如生,仿佛呼之欲出,在读中懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物,初步树立保护野生动物的意识。,1.读一读 yn hn o zhn ch fi xin lio lin de r 引 吭 高 歌 展 翅 飞 翔 嘹 亮的歌 儿 yo yun de bi fn sn w chn qn w yu w l 遥 远 的 北 方 三 五 成 群 无 忧 无 虑 xin hn de bo sh shn xin de bn l 鲜 红 的 宝 石 神 仙 的 伴 侣,教师点拨:读词语的时候,注意“展、翅、成、石、神”是翘舌音,“三”是平舌音。,2.用课文里的词语说一说。 美丽的 丹顶鹤,教师点拨:我们可以先读读课文,想一想丹顶鹤都有哪些特点,看搭配是否合适。 参考答案:引吭高歌的丹顶鹤 展翅飞翔的丹顶鹤。,,3.朗读课文。背诵课文。,本文语言简练优美,要有感情地朗读,在朗读中感受丹顶鹤的美丽,要用欢快、赞美的语气来读,同时注意词语间的停顿等。读熟之后,一段一段地背诵。,4.说说你喜欢什么小动物,为什么?,教师点拨:想一想自己喜欢的小动物有哪些特点,然后说一说。 参考答案:我喜欢小猴子,它特别聪明机灵,看我拿着一根香蕉,它就对我摇头作揖。 我喜欢小白兔,它的毛雪白雪白的,太漂亮了。,,,,,,,一、选一选,圈出正确的音节。 qinxinxngxing bnbng xixinyoyio yy,雅,滨,嵌,翔,鲜,遥,二、看拼音,写词语。 mnxin du wyu w l whi wln hung hi zh bn,黄 海 之 滨,明 显,度 过,无 忧 无 虑,乌 黑,无 论,三、比一比,再组词。 席()先()之() 度() 仙() 知(),知了,凉席,先后,之间,度过,仙人,四、写出带点词的近义词。 1传说丹顶鹤是神仙的旅伴。() 2丹顶鹤很逗人喜爱。() 3我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。(),,,,家乡,据说,喜欢,五、读一读,连一连。 洁白的宝石 一身红宝石 嘹亮的 北方 一群 羽毛 遥远的 羽毛 一个 丹顶鹤 鲜红的 歌儿 一颗 冬天,六、比喻句真精彩。(照样子写比喻句) 例:丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石。 1碧绿的荷叶像__________________。 2彩虹像______________________。,一座七彩的桥,碧绿的大伞,
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