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【苏教版】语文二年级上册:第17课《灯笼果》(第1课时)ppt课件

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苏教版 灯笼果 语文 年级 上册 17 灯笼 课时 ppt 课件
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,灯笼果,落叶小灌木,果味酸甜,可加工成果酱和酿制成酒,是珍贵的野生果类,果呈球形,由于果子上有一道道纵向的纹路,犹如灯笼的骨架得名。仔细读课文,让我们一起进一步地了解它吧!,,1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点),纱 软 剥 瓣 粒 莹 透 籽 咬 盏,zhn,sh,run,bo,bn,l,yng,tu,z,yo,纱衣 软的 剥开 花瓣 一粒 晶莹 透明 籽儿 咬破 一盏,sh,run,bo,bn,l,yng,tu,z,yo,zhn,着,露,检查自读情况,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,说一说课文写了什么?,本文描写了灯笼果的外观,剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道。,件,jin,书写指导:右边第一笔是短撇,下横最长,中竖贯穿上下。,部首:亻,组词:一件衣服 两件事,造句:妈妈给我买了一件衣服。,音序:J,结构:左右,,,,,,,,姑,g,书写指导:左右上边的横是单独笔画,口字要小一些。,部首:女,组词:姑姑 老姑,造句:姑姑每天陪我玩。,音序:G,结构:左右,,,,,,,,,菊,j,书写指导:包字的外框要高大一些,米字最后一捺变为点。,部首:艹,组词:野菊 菊花,造句:山坡上的野菊竞相开放。,音序:J,结构:上下,,,,,,,,,,,,,晶,jng,书写指导:上边一个日字在正中,下边并排两个。,部首:日,组词:晶莹 亮晶晶,造句:早晨的绿叶上挂着晶莹的露珠。,音序:J,结构:品字,,,,,,,,,,,,,,实,sh,书写指导:头字右上角的两点为上下结构,最后一笔的点要大。,部首:宀,组词:果实、春华秋实,造句:树上结满了诱人的果实。,音序:S,结构:上下,,,,,,,,,,味,wi,书写指导:右边上横要短,竖要长,撇和捺要舒展。,部首:口,组词:苹果味 味觉,造句:这些饮料都是苹果味的。,音序:W,结构:左右,,,,,,,,,,舌,sh,书写指导:最上边是一平撇,要短,中间一横最长,口要小些。,部首:舌,组词:舌尖 舌头,造句:这菜吃到嘴里,舌尖上都是香味。,音序:S,结构:独体,,,,,,,,细碎: 晶莹: 外壳:,琐碎;细小。 细行;细节。 造句:接着传来楼梯上细碎的脚步声。 光亮而透明。 造句:小草悄悄地从泥土里探出头来,嫩嫩的、绿绿的,还挂着两滴晶莹的露珠,像是一对大而有神的眼睛,好奇地打量着外面的一切。 外皮。 造句:蝉有六条腿,两只眼睛晶亮晶亮的,外壳比较黄,比较硬。,分开 分别,都指离别。 “分开”适用于不同的对象。 “分别”适用不同的地点。 1.到期末考试了,我和同学又要分开了。 2.我和妈妈分别有一个月了。,相同点:,不同点:,造 句:,第1自然段:写灯笼果的颜色和外观。 第2自然段:写纱衣的样子。 第3自然段:写灯笼果剥开纱衣后的样子。 第4自然段:写灯笼果的味道。 第5自然段:写灯笼果是属于秋天和田野的灯笼。,交流段意,本文描写了灯笼果的外观,剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道,再读课文,想一想课文写了什么?,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了作者对灯笼果的喜爱之情。,1看拼音,写词语。 ggu jhu jng yng gush y jin wi do shjin boki,剥 开,姑 姑,菊 花,晶 莹,果 实,一 件,味 道,舌 尖,2我会填量词。 一()灯笼 一()野菊 一()玛瑙 一()葡萄 一()纱衣 一()苹果,件 盏 朵 颗 串 个,个,盏,朵,颗,串,件,3照样子,写词语。 例:美滋滋 白__________金__________ 红__________ 绿__________ 亮__________,晶晶,茫茫,灿灿,彤彤,油油,4写出本课带有下面偏旁的字再组词。 ()______ ()______,口,()_______ ()_______,艹,,,晶莹,味,口味,咬,咬人,菊,菊花,莹,5仿写句子,用上加点的词语。 例:纱衣是软的,真像是灯笼的外壳。 弯弯的月亮真像______________________________。 ___________________真像_____________________。,,一团团棉花糖,一条小船,天上的白云,6连字词成句,并加上标点。 (1)灯笼果的金黄色真美 ___________________________________________ (2)像灯笼果黄珍珠一粒 ___________________________________________,金黄色的灯笼果真美。 灯笼果像一粒黄珍珠。,
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