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  • 积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:5 / 阅读:6
  • 新版冀教版七年级下册语 文全册教案教学设计 (2017 审定最新教材) 教案说明:本教案是新版教材表格式全册教案。本教案 严格按照高效课堂模式进行编写,注重学生 的全面发展,环节齐全、内容详细,可以A4 纸直接打印。 教案还存在许多不足之处望广大网友谨慎下载 . 学科 :; 任课班级 :; 任课教师 :; 2017 年月日 2016-2017 学年度第 二 学期教学进度表 教学 班
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:30 / 阅读:5
  • 备课本 冀教版八年级上册 语文 全册教案 班级教师日期 51 冀教版八年级上册语文全册教案 教师日期 1、故乡 一、教学重点 1. 学习本文用生动的肖像描写和对比方法刻画人物、突出中心的写法。 2. 了解本文以“我”回故乡的见闻感受为线索安排情节的方法。 3. 理解鲁迅先生通过写回故乡的一段经历,揭示的人与人之间的可悲隔膜, 表达了自己渴望改变现实、渴望新生活的强烈愿望。 二、教学难点
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  • 少年中国说 课题少年中国说 教1、知识与能力目标: 1结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。学积累重点实词。理解文章的主旨。 目2、过程与方法目标:反复诵读理解作者炽热的思想感情;体会句式整齐,气标势磅礴的语言特点。 3、情感态度与价值观目标:感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。 教理解文章内容和作者炽热的感情。学 重点 教在当今社会新形势下怎样做一个有志少
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:4 / 阅读:2
  • 女娲补天 1 教学目标 1、了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。重难点、关健: 1. 学习课文,了解课学主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2. 引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。教学目的: 1、学习课文,了解课文主要内容。 2
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:50 / 阅读:2
  • 新版冀教版七年级下册语 文全册教案教学设计 (2017 审定最新教材) 教案说明:本教案是新版教材表格式全册教案。本教案严格按照高效课堂模式进行编写,注重学生 的全面发展,环节齐全、内容详细,可以A4 纸直接打印。 教案还存在许多不足之处望广大网友谨慎下载 . 学科 :; 任课班级 :; 任课教师 :; 2017 年月日 2016-2017 学年度第 二 学期教学进度表 教学班级
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:30 / 阅读:2
  • 鲁迅从百草园到三味书屋教案 本文是作者在1926 年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷, 鲁迅说:“是为了在纷扰中寻出一点闲静来,借回忆旧时的好事物,来排除目前的苦闷,寄一丝安慰。”文章状物、叙事、写人都栩栩如生,是鲁迅散文中的精品。“景是儿童心理的景,情是儿童心理的 情。”教学重点应放在描写“百草园”部分,而对“三味书屋”部分,因其距学生的生活略 显遥远, 可略学。 所谓批判封建教育制度束缚
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:3 / 阅读:0
  • 学必求其心得,业必贵于专精 学习目标 斗鲨 8 1、了解作者的基本情况及老人与海的故事梗概。 2、准确把握小说三要素,赏析“老人”这个人物形象,把握其硬汉性格的内涵。 3、体会作者准确、简洁的语言风格。 4、理解本文蕴涵的深刻哲理. 5、培养学生坚毅果敢、勇往直前、永不言败的拼搏精神。 6、培养学生探异创新的思维,激发想象的潜能,对小说进行情节续写。 学习重点 分析老人形象,整体感知硬汉风格。学习
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:8 / 阅读:1
  • 中国古代神话三则教案设计 教学目标: 知识与技能目标: 1、了解关于神话的一般知识。 2、掌握本文文言词语的意思。过程与方法目标: 通过朗读、复述、背诵和比较阅读,进行自主、合作、探究式学习,更好地把握人物形 象,理解文章主题。 情感态度与价值观目标: 1、培养阅读古代神话的兴趣,体会作品的思想感情。 2、学习女娲、夸父、精卫等所表现出来的精神。教学重点、难点及突破方法: 重点:把握人物形象
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  • 古今之成 大事业 、大学 问者, 必经过 三种之 境界: “昨夜 西风凋 碧树。 独上高 楼,望 尽天涯 路。” 此第一 境也。 “衣带 渐宽终 不悔, 为伊消 得人憔 悴。” 此第二 境也。 “众里 寻他千 百度, 回头蓦 见,那 人正在 ,灯火 阑珊处 。”此 第三境 也。此 等语皆 非大词 人不能 道。然 遽以此 意 解释诸词 ,恐为 晏、欧 诸公所 不许也 。 我为少男少女们歌唱教案 教学
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  • 棋王教案 教学目标 1. 掌握本课生字词。 2. 学习作者用词凝练、用语诙谐的特点。 3. 领悟小说的主题,着重分析把握小说的主人公王一生的形象特点。 4. 体会小说中的细节描写和场面描写的作用。教学重点 分析把握小说的主人公王一生的形象特点。教学难点 小说中的细节描写和场面描写的作用。 课时安排 1 课时课前预习 语 音字 形 词 义 字词积累 阿城及棋王 在文学史上的 地位。 与棋相关的诗
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  • 积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:6 / 阅读:1
  • 教学目标: 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 2 1 1. 反复诵读,体会词句的意境 2. 细细欣赏,理解词人的感情教学准备: 多媒体课件 教学时间: 1课时 教学过程: 一. 导入 引领学生回顾西江月夜行黄沙道中和南乡子登京口北固亭有怀,师生齐声背诵后,直接导入课题。 (板书词题) 二. 析题 1. 分辨词牌和题目 2. 问题:读词题,你发现了什么? a. 词是辛弃疾写给陈同甫的。 (明确
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  • 学必求其心得,业必贵于专精 【教学目标】 萤火虫教学设计 4 1、在情景式的教学环境中 ,能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫,指导学生 用天真、纯朴的情感来演唱歌曲 ,让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演,形成良好的学
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  • 陈涉起义(第 3 课时) 知识与能力: 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文,疏通文意。 4、理解使动、意动、为动用法。过程与方法: 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。情感、态度与价值观: 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2、培养学生的自学习惯和自学能力。教学
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:4 / 阅读:2
  • 教学目标: 念奴娇赤壁怀古教案 1、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。 2、 理解宾主互衬,虚实相衬的写作特点; 3、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重难点: 1、重点:本词的语言美,思想美和艺术美的统一。 2、难点:苏轼词的风格特点。教学时教:一课时。 教学过程: 一、导入新课 (课前发东破突围给学生)介绍余秋雨的东破突围,正是由于被贬职, 苏东坡突破了小人
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:4 / 阅读:1
  • 课题 1 悼念乔治桑 教德育有感情地朗读课文,整体感知文章 学智育分析课文,挖掘深层内蕴目 美育体会雨果一泻千里、不可阻挡的气势 标 教学重点有感情地朗读课文,整体感知文章教学难点分析课文,挖掘深层内蕴 教学关键抓住关键的词句,领悟作者寄寓的情感课 型 教学方法朗读讨论教 具 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组织教学 1 导入新课: 乔治桑:乔治桑(18401876)法国女小说家。
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  • 公众号:惟微小筑 备课人 陈爱军 单位 西安市第 81 中学 审核人 张爱萍 学科 语文 年级 七年级|| 选用教材 人教版 || 七年级|| 语文?虽有嘉肴 ?教学设计 指导思想:以生为本 , 本着为孩子成长着想的理念和人的可持续性开展观, 依据新课程相关理念 , 结合三维目标 , 注重过程和方法 , 以板块活动为载体 , 寓教于乐 , 让学生享受学习的过程 , 收获学习的快乐 ,
    积分:1 积分 / 时间:2021-11-10 / 页数:7 / 阅读:1
  • 公众号:惟微小筑 4 ? 大雁与鸭子 ?使用教案 教学目标 1、 了解儿童作家严文井的创作,正确理解童话故事的寓意. (重点 ) 2、 指导学生分角色朗读课文,然后合作探究学习课文. 3、学习大雁认准目标 ,坚持到底的可贵精神 . 【教学重点】 1. 读准字音 ,以恰当的语气朗读大雁和鸭子的对话,准确把握大雁和鸭子的形象 . 2. 反复朗读 ,通过交流探究,准确地把握这那么童话故事的寓意. 3.
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  • . 论读书 1 教学目标 1、知识与能力目标 1 识记作家作品,掌握文中出现的重点词语。 2 整体感知课文内容,理清课文的构造层次。 3 熟读并背诵格言警句。 2、过程与方法 1搞好课前预习 2让学生学会比拟阅读的思维方法,提高思考能力 3情感、态度、价值观 1 了解名人读书的故事,体会名人读书的方法。 2 树立正确的读书观 2 学情分析 3 重点难点 重点: 1课文中出现的名言警句的体会学习。
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